自古以后，说“第一个吃螃蟹的人”是常用来形容第一个敢于做某件事的人。鲁迅先生曾称赞：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”但随着时代的变迁，能成为在某一领域“第一个吃螃蟹的人”或者“第一人”不仅仅需要勇气，更多的需要创新、智慧和坚持。
有这么一个人，他站在资深教育者的高度，用心头的热火、脑中的思考、手里的笔杆和一个个发人深省的教育故事，为中国教育人物立传著说。
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他开创中国教育人物评传的先河
“一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。”
近两三年来，一个名为郭其俊评某某校长、教育人物的系列文章，开创了中国评传类文章的一个先河，因为生动、细腻的语言表达，以及对中国鼎鼎有名的教育家们中肯、精准的点评，被不少热门公众号转载，热度迟迟不减，其作者郭其俊也被大众称为“当代校长评传第一人”。
能如此清晰、明了、生动、有趣地评传中国的教育名家们，作者何许人也？也引发了众人的好奇。
郭其俊：中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，广东省教育督导学会特聘专家，东莞教育高质量发展专家咨询委员会顾问委员，著名特级教师，首批正高级教师，深圳市福田区教科院院长、教科院及附属学校党委书记。
细翻郭其俊的履历，仿佛明白了为何他能写出如此精彩的评传，这和他的丰富的工作经历密不可分。他曾任南京市鼓楼区教育局副局长、南京市宁海中学校长等职，是全国中小学百名优秀明星校长，深圳市首位“百万年薪”公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》2014年向全国重点推介的高中校长。
作为中国评传国内顶级校长的第一人，郭其俊可谓是笔耕不辍。从2020年下半年开始，郭其俊利用工作之余的时间，撰写了28余篇中国名校长的评论文章，被教育圈称为“前无古人，后也很难有来者。”
郭其俊常说：“故事和故事中的人才是真正的主角，而不是说故事的人。”
但细读文章，发现郭其俊笔下的每一篇评传，都通过著名校长们的成长故事，抓住了每一位名校长的主要特质和成就，生动传神，让人过目不忘。“1992年，年仅37岁的李金池，担任衡水中学校长。此后12年，他为衡水中学的改革发展殚精竭虑，励精图治，把这所名不见经传的地处农村地区的薄弱高中，办成了一所享誉全国的名校。2004年－2010年，李金池任衡水教育局局长。2010年，55岁的他辞去衡水教育局局长职务，担任石家庄精英中学总校长至今，又把一所升学成绩连年滑坡、招生数量逐年减少、生源质量逐年下降、滨临倒闭的民办学校办成了一所全国名校。
“我们可以质疑一所名校，却无法质疑一个能够把几个薄弱学校都办成全国名校的校长；我们可以质疑一所名校的现在，却无法质疑从薄弱学校成长为全国名校的学校历史。”
短短数语，生动的阐释了关注度颇高的衡水现象缔造者、著名校长李金池的人生经历，让人感叹评传人的文字功底。
郭其俊以自己走南闯北的深刻眼光和教育人独特的视角以及工作生活中的真实交往经历，对文章的主人公作一番中肯的点评。再加上郭其俊巧妙地运用新新语言、网络热词，让文章变得老少咸宜，也让校长们从故事中走出来，生动地“站在”了读者面前。
随着时间的推移，每一篇“校长评传”都持续发酵，被多家媒体全文转载，获得超高点击，引发教育圈的热议和传播。
“中国当代著名校长评传第一人”的头衔也悄然落在了郭其俊的头上，他收集齐教育界的繁星点点，用手中的笔，勾勒出全国教育界的闪耀“星光”。
从远及近
他是“粤派教育河成功漂流第一人”
“如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。”
郭其俊的文章不仅被广大网友认可，而且也获得当事校长们的认可。郭其俊并没有自鸣得意、停滞不前而是找到了新的动力。
到了2022年，郭其俊把评传的目标对准了他目前工作的广东。作为深圳的首位“百万年薪”校长，资深教育人，郭其俊观察到岭南文化对“粤派教育”有着深远的影响，于是他开始探寻这一全新领域。
翻阅典籍、查找资料、探访求证、考察调研……在探寻的过程中，郭其俊关注到“古代粤派教育”奠基性人物陈献章、“近代粤派教育”开创性人物容闳、“现代粤派教育”旗帜性人物吴颖民、“现代粤派教育”标志性人物钟南山的故事。郭其俊畅游在“粤派”教育人物的故事里时，他又有了新思路，开始着手梳理当代“粤派教育”人物的形象。
郭其俊构建了“从政治上看教育、从民生上抓教育、从体系上撑教育、从规律上办教育、从文化上润教育”的当代“粤派教育”人物五大标准体系，勾勒出以香港中文大学（深圳）首任校长徐扬生、华南农业大学校长刘雅红、深圳市南山区教育局原局长刘根平、肇庆市端州区教育局局长吴秀枝、深圳中学校长朱华伟、华南师范大学附属中学校长姚训琪、珠海市第一中学原校长韩延辉、广州市东风东路小学校长彭娅、深圳市宝安区海旺学校原校长张云鹰、广州市花都区七星小学体育老师兼跳绳队教练赖宣治等10位个性鲜明的当代粤派教育人物现象。他们在郭其俊灵动的笔下，又一次跃然读者眼前。
大仲马在其名著《基督山伯爵》中有这样一段名言：“当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了。”
此时，郭其俊意犹未尽，他继续思考，和广东一江之隔的香港以及澳门教育又是如何？是否要站在大湾区整体的角度，思考大湾区教育的未来？于是，郭其俊又在当代“粤派教育”人物评传的基础上，把评传的方向瞄准粤港澳大湾区。
“中国一线城市是“北上广深”的说法存在严重错误——著名专家郭其俊评香港教育（一）”“女性的力量，闪耀香港教育的一束光——著名专家郭其俊评香港教育（二）”“她压根儿不像一名教育局局长—著名专家郭其俊评香港教育（三）”“不能让“教师的专业性”与“医生的专业性”之差越来越大—著名专家郭其俊评香港教育（四）”……郭其俊的4篇文章一气呵成、言辞精准犀利，打开的大家对香港教育的固有认知。特别是提到：在香港教育领域，从校长到每一个教职员工，无一不要求、不体现“用‘教职员工的专业性’确保‘教育的科学性’”的思想和原则，这个问题时，引发了教育界众多人士的共鸣。
“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”
随后的“能认一名‘传教士’为中国近现代学校的首任校长吗——著名专家郭其俊评澳门教育（一）”一文，郭其俊更是让大众了解到中国近代第一所传播西学的学校是澳门马里逊学堂，带领读者走进了一个大家都不知道的澳门，明白原来澳门也有过如此辉煌的教育史。
在他的梳理下，大众对粤港澳大湾区内各地、各区的教育特色，特别是香港、澳门等地的教育人、教育事、教育史有了更深入的了解。
在粤派教育的长河中漂流的郭其俊，拾起了一个个的“贝壳”，他小心翼翼地呵护、打开这贝壳，最终取出了一颗颗闪耀夺目的珍珠，这些珍珠被郭其俊用一根隐形的线串了起来，形成了一条闪闪夺目的当代“粤派教育”的“项链”。
2023年4月23日，原隶属于国家教育部的中国教育服务中心培训中心，特聘当代校长评传第一人郭其俊为全国名校长团队工作室主持人兼粤派教育研究院院长。
